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材料学院举办青年教师讲课比赛,只要学生们记得王老师
2020-04-29 21:24

本学期开学后,全校教职工都收到了校党委刘克利书记给全校教师的一封信。在信中,刘克利书记推荐了两位中外教授关于;为什么做教师的两段话,引起了全校教师的关注、思考与热议。 2月28日至3月3日,材料学院党委借着校宣传部印发刘克利书记公开信纸质版本的时机,在全院开展了学习讨论刘克利书记给全体教师一封信的活动。 材料学院教师QQ群是此次学习讨论活动的主要阵地。不少教师针对刘书记信中推荐的蔡炳新及贝得勒教授关于教师职业的认知与思考,结合我校的实际和教师自身的岗位,进行了热烈的讨论。我校师德标兵李玉平老师从课堂教学的效果及质量角度出发,先谈了对教师职业的理解。他认为,;让所有的学生变得更可爱些,就是当教师的主要原因、;当教师的目的,并不是为了获得什么荣誉之类的,而是让事业后继有人等看法;我校优秀教师傅定发认为:;课堂教学质量的提升,首先还在于教师自身。老师要热爱自己的这份职业,喜欢这三尺讲台。有热情才会有激情,才会有动力。教育部新世纪优秀人才彭坤教授言简意赅地说;要以培养让社会觉得可爱的学生为目的。围绕这个中心,陈刚教授列举了一个他循循善诱学生的教学案例,得出优秀人才须具备:高的专业素质、团队精神,责任心这一结论,同时强调教师教学应注重授人以渔,启发学生。 不少70末、80后出生的青年教师,如高朋召、郭坤琨、袁剑民、刘吉梓,辅导员颜亮、张竞开、刘圆等都参与了讨论。在关注课堂教学、人才培养等问题之外,他们更多地谈到青年教师的身份认同、生存现状等现实问题。郭坤琨说;老师是一个很好的职业,做科研也确实很有乐趣。但青年教师面临较大的教学科研压力,对于工作平台与环境的要求很迫切,学校应该在资源方面对青年教师提供更好的便利。刘圆说:;现在这样的老师越来越少了,大多数可能只是将老师当成一个谋生的手段。这也是现实和理想的差距。但我觉得有时候这两者是不冲突的,我们为什么不能将这份工作作为谋生手段的同时又把它当成一份事业呢。社会的残酷让我们变得越来越现实,逼着我们要埋头苦干,但是就像李玉平老师说的,也要抬头看看天,这样人的眼界和心胸才会开阔,才会真正体会活着的意义。为自己活,为他人活,在一起才叫生活。 利用QQ群思政平台学习讨论之外,材料学院还利用党委中心组会议、教工党支部组织生活及教师政治学习等形式,向教职工下发了刘克利书记公开信的纸质版本,并组织开展讨论,全院教师就信中推荐的两位中外教授言论中体现的敬业奉献、关爱学生的精神内涵及对教师职业的认知,结合自身教学科研工作实际,谈感想,谈认识,谈体会,在学院形成了热烈良好的学习讨论氛围。 此次学习讨论活动收到多份教师学习心得。摘录如下:

为了进一步提高青年教师讲课水平,鼓励广大教师更好地研究教学方法,提高课堂教学质量,材料学院举办青年教师讲课比赛。经过第一轮预赛,2010年9月17日,在学院学术会议室举行决赛。副校长刘建朝,教务处有关领导观摩比赛。校院两级督导王毓民、薛月香、顾安全、郭树平、刘士铎、靳改霞及材料学院副院长刘开平担任评委。材料学院主要领导,各系系主任,青年教师40余人观看比赛。 赛前,刘建朝副校长讲话。他首先肯定了学院以青年教师讲课比赛的形式促进课堂教学质量的做法,并预祝比赛取得成功。同时,刘副校长对我校青年教师提出三点要求:一是培养人才是学校的首要任务,青年教师要充分认识到教学的重要性,上好每一堂课;二是要自觉提高教学水平,争取编写一本好教材;三是青年教师不仅要有严谨的学术态度,还要有高尚的师德,以对学生负责,对国家和社会负责的高度责任感,立足本职,教书育人。 材料学院院长陈拴发代表学院对一直在教学中辛勤耕耘、默默奉献的全体老师,特别是教学督导评委表示崇高的敬意和感谢,对广大青年教师积极参与学院青年教师讲课比赛活动表示充分的肯定和欢迎。他要求青年教师要不断提高业务水平,认真搞好教学工作,希望通过比赛等形式,促进青年教师更好更快地成长。 经过7月2日的初赛,本次比赛共有6名教师进入决赛。在比赛中,各位选手经过充分准备,向现场评委和老师们展示了各自的教学风格和水平。他们用生动、富有感染力的语言表达,活跃的课堂气氛,注重启发式的教学方法给各位评委和现场师生留下了深刻的印象。评委对六位参赛青年教师的讲课作了点评,充分肯定了他们的教学态度和水平,同时也指出各自存在的不足之处和今后努力的方向。经过激烈的角逐,最终王振军老师获得一等奖、陈宏、温久然老师获得二等奖、倪磊、贾侃、刘胜林老师获得三等奖。 最后,材料学院党委书记王耀文对此次比赛作了全面点评和总结。他勉励全院所有青年教师要互相交流、学习,钻研业务知识,与学院共进步、同发展,以更好的精神状态和更高的工作热情投入到日常教学工作中去。

9月12日下午,“做党和人民满意的好老师”――南理工师生学习习总书记重要讲话精神座谈会在学术交流中心第三会议室举行,来自各个学院的老中青教师代表和学生代表参加了座谈交流。会议由席占稳校长助理主持,宣传部、人事处共同主办。

傅定发:从自我做起,热爱本职工作,关爱学生

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通过学习刘书记给全体教师的一封信,深有感触,蔡老师的言语激励着我,让我感觉做一个称职的教师,也是一件长期艰巨的任务。 从2001年来湖南大学,我一直从事教学工作。后在承担教学工作的同时兼任班主任工作,带班最多时,2009级材型三班、2011级材型一班和2012级材型2班共近80名学生。虽然我的学识不如有些人那样广博,追求也不是很高,但我非常热爱所从事的教师职业,我愿把所拥有的全部知识和经验传授给学生,希望能帮助他们在人生道路上迈出坚实的一步。 要成为学生认可的教师,我认为: 1.要为人师表 作为教师,不只是单纯的传授知识,更重要的是要培养学生成为一个对社会有用的人,使学生们懂得对社会应该承担的责任。 2.要言传身教 从去年至今,由于家里情况,使得我每天晚上都休息不好,但不管怎样,只要是上课,我基本上仍然坚持早15分钟到教室,教学热情仍然不减。学生知道情况后,很受感动。至少我的课堂到课率能达90%以上。 我上课从来不点名,在与学生交流一段时间之后,就基本上认识80%以上的学生。在我的课堂学生一般不会做小动作,因为我可以随时将他名字叫出来。 3.关爱 我们要爱学生,不管是好学生还是有问题的学生,我们都要关注。如10级材型的陈鹏举、吕恩强、韦王睿等,都属于经常不上课的学生,我经常找他们交流,后来他们之中有一个学生说,从来没有任课教师这样主动找他交过心,如果所有老师都能这样关注他,他也许不会变成这个样子。 我一直觉得,学生在大学,一方面是获得知识,另一重要方面就是学会做人。而后者更加重要。 我认为学校培养出来的学生就好像工厂生产的产品,但学生的培养过程又不同于简单的产品生产过程,教书育人也不是一两个人能做到的,而是一个复杂的系统工程,是通过学院、学校全体教职员工共同努力完成的。

刘建朝副校长讲话

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刘吉梓:;小偷与;无邪:我为什么当老师

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我为什么当老师?这个问题我从来没想过,也从来没问过,刘书记的信让我也扪心自问了一下:我为什么做老师?我想我走上当老师的道路与我内心的潜在兴趣和理想是分不开的。之所以说是潜在的,因为我从来没去发掘。 潜在的理想与我的父母有关。我的父母都是老师,但我的父亲是位非常严肃的老师,小时候我也不幸成为他的学生。至于我父亲严厉到什么程度,我想不需要一一细说,只需要举一例大家都会明白。那时候,我们小学校也不大,一栋两层的小楼房,我们在二楼,隔个操场是校门,只要我们听到我父亲在校门口咳嗽,课堂立即鸦雀无声。从我父亲身上,我看到了老师的威严。而我的母亲只是幼儿班的老师,每天她带着小朋友们蹦蹦跳跳,跟他们一起分享食物,听他们讲小孩的故事。从我母亲身上,我看到了老师的慈爱。 潜在的兴趣与我的科研有关。我从来没觉得老师是个多么伟大的职业,倒是科学让我肃然起敬。但我是个不甘寂寞的人,有了新的研究成果和好的思想,我喜欢与人分享。同时,我还是个;小偷,学生们天真的问题,我也会仔细思考。征服科研的不是年龄,是;无邪。很显然,我只能做老师,因为听众很多,可偷的东西也多。为了让听众忠实于我,我只能继续不断地搞科研,创造新的知识,然后去;卖弄。这种;恶性循环让我;难以自拔,因此,我这一辈子也只能做老师。

比赛现场

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刘圆:读《刘书记致全体教职工一封信》有感

会议在集中观看了《新闻联播》中播出的习总书记在北京师范大学考察并发表重要讲话的视频后,与会师生代表结合自身实际从不同角度交流了学习习近平总书记讲话精神的心得体会。

刘书记信中讲述了两名基层教师的不凡故事。 信中两名老师,都是最平凡的基层教育工作者,却在自己平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作。其实细观两则事迹,看似不平凡的事迹中却蕴含着平凡的道理,这就是一名普通教师的基本责任。但是在这个物欲横流的社会中,职业的责任早已被人们所忘却,剩下的只是功利的内心和;诚恳的外表。刘书记提醒我们,出淤泥而不染,在这样一个容易迷失自我的社会中,不要忘了我们自己最基本的责任。 这样的老师越来越少了,大多数可能只是将老师当成一个谋生的手段。但这也是现实和理想的差距,但我觉得有时候这两者是不冲突的,我们为什么不能将这份工作作为谋生手段的同时又把它当成一份事业呢。社会的残酷让我们变得越来越现实,逼着我们要埋头苦干,但是就像李院长说的,也要抬头看看天,这样人的眼界和心胸才会开阔,才会真正体会活着的意义。为自己活,为他人活,在一起才叫生活。 虽然残酷的现实摆在眼前,但我相信我们的社会还是有光明的前途的,这暂时的阴暗只是黎明前的黑暗,是发展中的必经之路。社会还得经历时间和发展的打磨,当物质社会渐渐丰富的时候,人们的整体素质才能得到根本性的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。愿祖国在共产党的领导下,越来越繁荣,典型的树立将引领这一场人性的革命。

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张竞开:从学生到老师这两年走上工作岗位之后,我真正开始脱离学生的思维来思考问题,但同时也开始接收比我更年轻的学生的思想。我觉得现在的学生相比以前见的世面更多,想的更深刻,相对来讲意识更加自我,尤其像我们这样理工科的学生很多时候对我告诉他们的东西持一定的怀疑态度,可能都要自己验证了才能认可。我个人一些小的经验想跟各位老师分享一下,就是多跟学生讲更实在的话,比如同样是就业问题,我就会拿出我自己一届的同学全部就业统计给他们看,告诉他们更多我同学工作的实例——薪酬待遇、工作强度、个人生活等等,如果只跟他们讲就业率有多高、学生毕业后发展有多好,稍有空泛的内容就很可能让他们觉得我们是在吹牛。 另外作为年轻老师,我觉得很重要的一点就是要贴近学生的生活,跟上学生的潮流,保持跟学生有更多共同语言,进而才有更大的空间跟学生成为朋友:学生关心哪些时事动向,我们就要关注的更多,与学生们谈话时就能更好地引导导向;学生关心哪些生活困难,我们就要亲身了解,尽自己力量帮助解决并引导他们努力适应;学生喜欢哪些社会上的热门活动,比如中国好声音、我是歌手,我们也可以和他们一起关注,并组织类似的活动调动学生参与的积极性,丰富学生的课余文化生活。吴胜男:师以;生为本 为什么要做一名教师?正如贝得勒教授所言,是因为爱我的学生们,每当回首付出的汗水,是学生们给了我坚定的信念;每当收获付出的耕耘,是学生们填满了我的心房。因为有了爱,让教师变得无比光荣,这也正是我愿意从事这个职业,并为之付出一切动力的根本。 怎么才能做好一名教师?正如蔡斌新教授所言,学习才是作为教师的一个根本保证。只有不断的学习,才能保证教师一直能够站在三尺讲台上,学习,也是每一个人不断进步的根本原因。作为一名教师,更要不断充实自己的知识水平,不断在学习的道路上充实自我,实现自我。 人以诚为本,做人最重要的是诚实,进而,我认为师以;生为本,作为教师,最重要的是学生,无论是关爱学生,教育学生,我们都离不开学生,哪怕是批评,也是一种对学生的爱。作为一名学生工作者,每日和学生打交道,和学生的接触也是最多的,可以说既是学生的老师,也是学生的朋友。所以,只有在工作中,把学生当做一个根本,以学生的满意程度作为评判工作的标准,才能真正上让学生满意,这也正是一名教师的追求。 读过蔡斌新、勒教授两位教授所言,给我的感触颇深,以上只是一些简要的心得,我也会在今后的工作中,把学生真正当做一个根本来对待,落实到各项工作中去。胡宝民:怎样做好老师? 从蔡炳新和贝得勒两位老师的身上我体会出了两点: 首先,要成为一名合格的老师就要做一个学习型教师。教师的从教之日,正是重新学习之时。要认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术教改尝试。同时在工作之余,还要尽量抓紧时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的内涵。 其次,要成为一名合格的老师就要做一个富有爱心的教师。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。作为一名从事思政工作的辅导员我认为要从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。同时还要主动做好学生的思想工作,开展经常性的交心谈心工作,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。

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国家级教学名师代表钟秦教授、全国优秀教师代表王宗平教授联系自己近30年的教学科研经历畅谈了学习习总书记重要讲话的体会,认为习总书记提出的应做“四有”好老师(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)应成为每一名教师的准则。钟秦教授提出一名教师应该“爱教学、爱学生、爱教学科研工作”;王宗平教授认为教师要“有本领、有境界、有爱心”,能够主动倾听学生的声音,做积极传播正能量的使者。

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刚从事教学工作不久的青年教师刘梁、孙海琳、张树芳等老师从他们的老师身上学习怎样做一名让学生满意的教师。机械学院的青年教师刘梁说,教师首先要净化自己的灵魂、对得起社会的尊重;其次要充分利用刚从学生阶段过来的经历和学生们多交流,不仅传授他们知识,更要对他们的工作能力、职业生涯有所影响和帮助。经管学院的孙海琳老师自述自己出身于教师世家,他感触最深的就是“身教重于言教”。新入职的材料学院张树芳老师认为从事教师工作应是一个重新学习、再学习、不断学习的过程,要向老教师们多学习、多请教。

具有十余年教龄的王学德老师和大家分享了他在教师节回复给向他问候的同学们的短信:“我非常高兴你们记得我,欣慰你们对我的教学和工作的认可。希望若干年后无论你从事何岗位,只要学生们记得王老师,记得我对你们的爱,记得我对你们付出了我的真感情,我就满足了,不需要你们的回报。”做老师的自豪感和荣誉感油然而生。毕业于北京师范大学的设传学院张承宇老师看到视频中出现的母校感到非常激动,“作为教师就应该用自己的道德情操和扎实学识影响你所接触的学生,‘学为人师 行为世范’的校训我将终身铭记。”

学生代表、来自理学院的研究生李洁说:“明年自己7年的南理工求学生涯将要告一段落,老师和同学们亦师亦友的关系让自己非常怀念,在南理工学会了很多,感谢学校和老师们的培养。”

听完大家的发言,校长助理席占稳说:“习近平总书记的讲话,体现了中央对教育的重视、对教师的重视、对教书育人的重视。在座教师和学生们的发言更让我们坚定了从事教育事业的使命感和荣誉感。希望大家能够将习近平总书记的讲话落实到课堂教学和科学研究之中,传承南理工的优良传统,针对90后、95后学生的新特点,与时俱进、创新应对,努力成为一名“做党和人民满意的好老师”!

此前,机械学院、环生学院、马研部等单位先后组织开展了各类学习和座谈活动,结合自身实际认真贯彻总书记的讲话精神,广大教师纷纷表示,要认真领会贯彻习总书记重要讲话精神,明确责任担当,扎实履行义务,共同谱写好“中国梦”的南理工篇章。